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高校学术期刊实施作者参与初探

来源: ca888亚洲娱乐城 时间: 2017-09-21 10:27 阅读: 次 【加入收藏

  从20世纪90年代开始,受国家对学术研究的重视和职称改革文件、硕士博士毕业对文章要求的影响,我国学术期刊的发展迎来黄金期。截止到2013年12月,学术期刊从创刊至今共有7975种(含停刊502种)。①[1]在此期间,高校学术期刊也得到了发展,目前已基本达到一校一刊。[2]但是,数量的大量增加并不意味着学术期刊的发展始终能一帆风顺。目前,学术期刊发展面临着国内竞争对手众多、同质化严重、国外知名出版集团加入竞争、数字化出版冲击等困境。同时,2017年新出台的《关于深化职称制度改革的意见》中的“合理设置职称评审中的论文和科研成果条件,不将论文作为评价应用型人才的限制性条件”等规定,[3]无疑会使学术论文的发表需求下降。在此背景下,高校学术期刊要想脱颖而出,实施作者参与不失为一个好的发展思路。因此本文拟对此进行探讨。
  
  一、实施作者参与的意义。
  
  (一)有助于形成稳定的作者群。
  
  “作者中心论”认为学术期刊应确立以作者为中心的办刊理念。[4]也就是说,作者在学术期刊发展中应处于核心地位。无论过去,还是现在,抑或是将来,学术期刊“内容为王”都是不变的规则。[5]因此,拥有稳定、优质的作者群对学术期刊而言至关重要。实施作者参与,能够密切编辑部与作者的联系,充分体现编辑部对作者的尊重,从而激发作者的自豪感、荣誉感和成就感,使作者对编辑部和期刊产生归属感和认同感,提高作者的忠诚度。这样,作者就能自觉地将自己与刊物的发展联系起来。
  
  (二)有助于构建高校学术期刊的核心竞争力。
  
  核心竞争力最早由普拉哈拉德教授和加里·哈默尔教授提出。他们认为,核心竞争力是指组织中积累的学习能力,特别是如何协调不同生产技能和集成多种技术流派的学习能力,它是组织内部知识的汇总,特别是关于如何协调不同的技能和融合多种技术的汇总。[6]
  
  目前通常认为,核心竞争力是企业或个人相较于竞争对手而言所具备的竞争优势与核心能力差异,是企业持续发展的基础。核心竞争力理论不仅适用于企业,同样也适用于学术期刊行业。办好刊物最重要的就是要培育并保持期刊的核心竞争力。如前所述,实施作者参与,可以使刊物拥有稳定的作者群,而刊物的作者资源是竞争对手难以复制的优势,是构建期刊核心竞争力的人力资源基础。
  
  因此,实施作者参与有助于保持高校学术期刊的核心竞争力。
  
  刊物的核心竞争力不能一成不变,而是要不断地培育瞬时竞争优势,并把瞬时竞争优势连接起来形成较长时期的竞争优势。[7]所以,组织需要不断努力地调整自己并不断创新,否则期刊的核心竞争力就会形成刚性,最终影响刊物的持续发展。[8]
  
  实施作者参与有助于避免期刊的核心竞争力形成刚性。作者写作学术论文的目的是展示自己有创新性、有实用价值的学术研究成果,推动、促进和完善自己所研究的领域。在写作之前,作者会对研究领域进行充分的了解。实施作者参与,作者会将自己的新观点、新思路、新需求以及掌握的信息等主动传递给编辑部,使编辑部注意到新的市场环境和需求,并不断作出调整。
  
  (三)有助于激励学术期刊编辑部员工。
  
  有一种效应叫作“鲶鱼效应”.鲶鱼是一种生性好动的鱼类,而沙丁鱼喜欢安静,追求平稳。渔民为了让捕捞上来的沙丁鱼活着回到渔港,往往在装满沙丁鱼的鱼槽里放进鲶鱼。由于环境陌生,鲶鱼会在鱼槽里四处游动。而沙丁鱼见了鲶鱼会十分紧张,左冲右突,四处躲避,加速游动。这样沙丁鱼在运输途中易缺氧死亡的问题就迎刃而解了。这就是着名的“鲶鱼效应”.
  
  编辑部内部人员长期处在一个稳定的环境中,有可能会逐渐安于现状,墨守成规。在编辑部实施作者参与,就好比在“沙丁鱼”中放入“鲶鱼”.作者不同于编辑的视角,作者带来的新思路、新观念、新想法,竞争机制的引入,都会使编辑部员工产生压力,激发员工不进则退的危机意识,改变编辑部一潭死水的现状,使员工迸发出工作与创新热情。
  
  二、实施作者参与的途径。
  
  现在不少学术期刊都实行作者校对清样制度。作者校对清样有不少好处,比如,编辑或校对人员在反复校对过程中可能会形成思维定式,思维一旦定式形成,有可能会漏掉个别错误;有时由于排版软件的问题,文章排版后有的地方比如公式中的个别符号在形式上和原文有差异,作者校对时就能确定差异之处是否需要修改;作者使用拼音输入法时,可能会误输入同音字,比如作者的姓名、编辑或校对人员没法完全识别这种错误,这种错误就要依靠作者校对时改正。此外,不少学术期刊还实行了作者推荐审稿专家制度。但是,笔者认为,这种作者参与校对和推荐审稿专家只是浅层次的作者参与,更深层次的作者参与应体现在以下几方面:
  
  (一)作者参与高校学术期刊栏目策划。
  
  学术期刊的栏目策划要受总体策划的指导,体现办刊宗旨和期刊的特色。栏目策划是期刊工作的重要一环。一些被“中国期刊方阵”选入的期刊都非常重视栏目主题的策划和选题策划。[9]
  
  作者做栏目策划的视角和编辑的视角是不同的。实施作者参与栏目策划,可以让作者对刊物特色进行评价,让作者明确提出自己需要什么样的栏目、什么样的栏目更有吸引力、热点问题是什么、刊物应该办哪些特色栏目等。当然,作者在做栏目策划时要提供策划依据。学术性科技期刊的特点是读者群和作者群在很大程度上是重合的[4].不同的作者基于不同的视角做的栏目策划可以成为编辑部栏目策划的有益补充。
  
  (二)作者参与高校学术期刊编辑部文化建设。
  
  周钢认为企业文化是企业核心竞争力的构成要素之一,但核心竞争力的形成不能仅仅依靠其中一种要素。[10]其以省级党报集团为例,指出核心竞争力包括8个要素,其中之一就是企业文化。由此可见,编辑部文化建设是培养和保持期刊核心竞争力的重要方面。具体而言,编辑部文化是指在长期的出版活动中形成的并且为员工普遍认可和遵循的具有编辑部特色的管理思想、管理方式、群体意识、价值观念和行为规范的总称。编辑部文化一旦形成,就会产生惯性力量,不容易改变。但是,在互联网时代,高校学术期刊编辑部的内外部环境瞬息万变。环境的快速变化要求学术期刊编辑部文化必须适应环境变化,与时俱进,不断调整创新。如前所述,作者对环境变化有深刻的了解,并且作者不受编辑部文化惯性的影响。实施作者参与,作者可以建言献策,及时将自己掌握的环境变化信息传递给编辑部,为编辑部文建设创造更多的条件。
  
  (三)作者参与对高校学术期刊编辑部员工的评价。
  
  编辑部员工的重要工作之一就是与作者联系沟通,为作者服务,维护作者权益。编辑部员工这部分工作做得是否到位,作者有最直接的体会。因此,作者应该有资格对员工工作质量进行评价,并且作者评价应作为编辑部考核员工的参考依据。例如,在文章编辑过程中作者与编辑之间会有密切的交流沟通,那么作者据此可以就编辑的学术水平、工作态度等进行评价;再比如,初审后编辑会给作者发初审意见,那么作者可以评价编辑的初审意见是否准确恰当。作者评价必须有理有据,比如对员工工作态度进行评价,可以提供邮件、QQ 聊天记录等作为依据。作者参与对编辑部员工的评价,就相当于引入一个评价机构,这有利于促进编辑部员工更好地完成工作。当然,有的作者的评价难免会带有主观色彩,因此编辑部应对作者的评价进行分析,以确定评价是否公允。
  
  注释:①数据来源:通过对中国学术期刊网络出版总库进行检索得出。
  
  参考文献:
  
  [1] 冯云 . 学术期刊发展的困境分析与对策探究[J]. 传播与版权,2016(11):29-31.  
  [2] 许姝韫,叶敏 . 高校学术期刊体制改革的经济学思考[J].中国科技期刊研究,2013,24(3):448-452.  
  [3] 中共中央办公厅 国务院办公厅印发《关于深化职称制度改革的意见》[EB/OL].  
  [4] 赵今明 . 论提升学术性科技期刊核心竞争力[J]. 安徽农业科学,2006,34(12):2919-2920+2928.  
  [5] 陈如毅 . 论媒体融合之下学术期刊的“内容为王”[J]. 荆楚学刊,2015,16(5):93-96.  
  [6] 张音,周金龙 . 学术期刊核心竞争力概念解析[J]. 图书情报工作,2008,52(1):52-55.  
  [7] 王国华 . 略论我国文化企业核心竞争力提升的方法与路径[J]. 北京联合大学学报(人文社会科学版),2014,12(2):46-53.  
  [8] 仵凤清,高林 . 警惕企业核心竞争力刚性陷阱[J]. 企业管理,2015(7):23-25.  
  [9] 张兰,吴守凤 . 栏目策划:彰显期刊的特色[J]. 中央民族大学学报(哲学社会科学版),2010,37(3):142-144.  
  [10] 周钢 . 互联网思维下的省级党报集团媒介融合发展研究--基于核心竞争力的视角[J].新闻爱好者,2015(3):62-65.

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